Konsep, Langkah-Langkah, Manfaat, Isi dan Prinsip Pengembangan Silabus - Ruang Pendidikan

Konsep, Langkah-Langkah, Manfaat, Isi dan Prinsip Pengembangan Silabus

Silabus 

Silabus adalah rencana pembelajaran pada suatu kelompok mata pelajaran tertentu yang mencakup Kompetensi inti, kompetensi dasar, materi pembelajaran, kegiatan pembelajaran, indikator pencapaian kompetensi untuk penilaian, penilaian, alokasi waktu, dan sumber belajar

SILABUS

Langkah-langkah pengembangan silabus (Trianto, 2010: 99):
  • Mengkaji Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar. 
  • Mengidentifikasi Materi Pokok/Pembelajaran.
  • Mengembangkan Kegiatan Pembelajaran. 
  • Merumuskan Indikator Pencapaian Kompetensi. 
  • Menentuan Jenis Penilaian. 
  • Menentukan Alokasi Waktu.
  • Menentukan Sumber Belajar. 
Manfaat Silabus


Silabus bermanfaat sebagai sumber pedoman pengembangan perangkat pembelajaran, mulai dari perencanaan, pengelolaan kegiatan pembelajaran, penilaian sampai dengan evaluasi pembelajaran.
Silabus merupakan sumber pokok dalam penyusunan rencana pembelajaran, baik rencana pembelajaran untuk satu Standar Kompetensi maupun satu Kompetensi Dasar.
Silabus juga bermanfaat sebagai pedoman untuk merencanakan pengelolaan kegiatan pembelajaran, misalnya kegiatan belajar secara klasikal, kelompok kecil, atau pembelajaran secara individual. Dan tak lupa silabus juga sangat bermanfaat untuk mengembangkan sistem penilaian.

Isi Silabus
1.   Identitas mata pelajaran
2.   Identitas sekolah meliputi nama satuan pendidikan, kelas, tahun ajaran, semester
3.   Kompetensi inti,
4.   Kompetensi dasar
5.  Materi pokok, memuat konsep dasar, prinsip, prosedur yang relevan, dan ditulis dalam bentuk butir-butir sesuai dengan rumusan indikator pencapaian kompetensi;
6. Pembelajaran yaitu kegiatan yang dilakukan oleh guru dan peserta didik untuk mencapai kompetensi yang diinginkan;
7.  Penilaian merupakan proses pengumpulan dan pengolahan informasi sebagai langkah menentukan pencapaian hasil belajar
8.  Alokasi waktu
9.  Sumber belajar dapat berupa buku, media cetak dan elektronik, alam sekitar atau sumber belajar lain yang relevan.

Prinsip Pengembangan Silabus

1.     Ilmiah;
Keseluruhan materi dan kegiatan pembelajaran yang menjadi muatan dalam silabus harus benar dan
dapat dipertanggung jawabkan secara keilmuan.

2.     Relevan;
Kedalaman penyajian materi dalam silabus sesuai dengan tingkat perkembangan fisik, intelektual,
sosial, emosional, dan spritual peserta didik/siswa.

3.     Sistematis;
Komponen-komponen silabus saling berhubungan secara fungsional dalam mencapai kompetensi
yang diharapkan.

4.     Konsistensi;
Adanya hubungan yang konsisten antara kompetensi dasar, indicator kompetensi, materi pokok,
pengalaman belajar, sumber belajar, penilaian dan evaluasi.

5.     Kecukupan;
indikator, materi pokok, sumber belajar, dan sistem penilaian dikatakan cukup untuk menunjang
pencapaian kompetensi dasar.

6.     Aktual & Kontekstual;
indikator, materi pokok, sumber belajar, dan sistem penilaian memperhatikan perkembangan IPTEK
dalam kehidupan nyata, dan peristiwa yang terjadi atau kontekstual

7.     Fleksibel;
Keseluruhan komponen silabus dapat mengako-modasi keragaman peserta didik, pendidik, serta
dinamika perubahan yang terjadi di sekolah dan tuntutan masyarakat.

8.     Menyeluruh;
Komponen silabus mencakup keseluruhan ranah kompetensi (Kognitif, afektif, Psikomotorik) atau
sesuai dengan esensi mata pelajaran masing-masing. 


Iklan Atas Artikel

Iklan Tengah Artikel 1

Iklan Tengah Artikel 2

Iklan Bawah Artikel