Penilaian Buku Teks Pelajaran - Ruang Pendidikan

Penilaian Buku Teks Pelajaran


Penilaian Buku Teks Pelajaran

Penilaian buku teks pelajaran berdasarkan Badan Standar Nasional Pendidikan yang tercantum dalam Permendikbud Nomor 8 Tahun 2016 tentang buku yang digunakan oleh satuan pendidikan Pasal 3 bahwa bagian isi buku pada buku teks pelajaran wajib memenuhi aspek isi/materi, aspek kebahasaan, aspek penyajian materi, dan aspek kegrafikan. Maka dari itu, yang perlu diperhatikan dari aspek-aspek tersebut adalah sebagai berikut :

1.     Aspek Isi/Materi
Dalam aspek materi, buku teks pelajaran harus memiliki unsur, 1) dapat menjaga kebenaran dan keakuratan materi, kemutakhiran data dan konsep, serta dapat mendukung pencapaian tujuan pendidikan nasional, 2) menggunakan sumber materi yang benar secara teoritik dan empirik 3) mendorong timbulnya kemandirian dan inovasi, 4) mampu memotivasi untuk mengembangkan dirinya, serta 5) mampu menjaga persatuan dan kesatuan bangsa dengan mengakomodasi kebhinnekaan, sifat gotong royong, dan menghargai berbagai perbedaan.

2.     Aspek Kebahasaan
Dalam aspek bahasa, buku teks pelajaran harus memiliki unsur 1) penggunaan bahasa (ejaan, kata, kalimat, dan paragraf) tepat, lugas, jelas, serta sesuai dengan tingkat perkembangan usia, 2) ilustrasi materi, baik teks maupun gambar sesuai dengan tingkat perkembangan usia pembaca dan mempu memperjelas materi/konten, 3) bahasa yang digunakan komunikatif dan informatif sehingga pembaca mampu memahami pesan positif yang disampaikan, memiliki ciri edukatif, santun, etis, dan estetis sesuai dengan tingkat perkembangan usia, serta 4) judul buku dan judul bagian-bagian materi/konten buku harmonis/selaras, menarik, mampu menarik minat untuk membaca, dan tidak provokatif.

3.     Aspek Penyajian Materi
Dalam aspek penyajian materi, buku teks pelajaran harus memiliki unsur 1) materi buku disajikan secara menarik (runtut, koheren, lugas, mudah dipahami, dan interaktif), sehingga keutuhan makna yang ingin disampaikan dapat terjaga dengan baik, 2) ilustrasi materi, baik teks maupun gambar menarik sesuai dengan tingkat perkembangan usia pembaca dan mampu memperjelas materi/konten serta santun, 3) penggunaan ilustrasi untuk memperjelas materi tidak mengandung unsur penyimpangan, 4) penyajian materi dapat menjadi stimulus untuk berpikir kritis, kreatif, serta inovatif, 5) mengandung wawasan yang kontekstual, dalam arti relevan dengan kehidupan sehari-hari serta mampu mendorong kepada pembaca untuk mengalami dan menemukan sendiri hal positif yang dapat diterapkan, serta 6) penyajian materi menarik sehingga menyenangkan bagi pembacanya dan dapat menumbuhkan rasa keingintahuan yang mendalam.

4.     Aspek Kegrafikan
Dalam aspek kegrafikan, buku teks pelajaran harus memiliki unsur 1) ukuran buku sesuai dengan tingkat perkembangan usia dan materi/konten buku, 2) tampilan tata letak unsur kulit buku sesuai/harmonis dan memiliki kesatuan, 3) pemberian warna pada unsur tata letak harmonis dan dapat memperjelas fungsi-fungsi, 4) penggunaan huruf dan ukuran huruf disesuaikan dengan tingkat perkembangan usia, serta 5) ilustrasi yang digunakan mampu memperjelas pesan yang ingin disampaikan.

Iklan Atas Artikel

Iklan Tengah Artikel 1

Iklan Tengah Artikel 2

Iklan Bawah Artikel