Teknik Analisis Data pada Skripsi Pengembangan - Ruang Pendidikan

Teknik Analisis Data pada Skripsi Pengembangan

ruangpendidikan.net
2.     Teknik Analisis Data
Teknik analisis data yang digunakan dalam instrumen validasi untuk ahli media dan ahli materi bahan ajar Penerapan Rangkaian Elektronika, dimaksudkan untuk menggambarkan karasteristik data pada masing-masing variabel. Dengan ini diharapkan akan mempermudah memahami data untuk proses analisis selanjutnya. Hasil analisis data kemudian digunakan sebagai dasar untuk merevisi produk media yang dikembangkan. Data kuantitatif yang diperoleh melalui angket penilaian yang akan dianalisis dengan statistik deskriptif kemudian dikonversikan ke data kualitatif dengan skala untuk mengetahui kualitas produk.

Berikut adalah rumus validasi menurut Akbar (2013:158) dalam buku “Instrumentasi Perangkat Pembelajaran” :

a. Rumus mengolah dari Ahli          b. Rumus mengolah dari Responden
V - ah = TSe / TSh x 100 %                           V - au = TSe / TSh x 100 %


Keterangan :
Keterangan :
V –ah     : Validasi Ahli
V –au     : Validasi Audiens (Responden)
TSe        : Total skor empiric yang dicapai
TSh        : Total skor yang diharapkan

Akbar (2013:78-79) menjelaskan bahwa pengembang model dapat menentukan sendiri kriteria validitas yang disesuaikan banyaknya item dalam instrumen validasi dan cara pembuatan skornya. Dari pernyataan tersebut dapat ditentukan kriteria validasi dengan menggunakan beberapa rumus sebagai berikut:

Jarak Interval Kelas  = Selisih Skor / Σ Kelas Interval……………(3.1)
Selisih skor=Skor maksimal-Skor minimal…………………….......(3.2)
Skor maksimal=∑ Item x Skor tertinggi ……………………...........(3.3)
Skor minimal=∑ item x Skor terendah………………………..........(3.4)

Sehingga dari persamaan 3.1, 3.2, 3.3, 3.4 dengan contoh jumlah item validasi = 25, skor tertinggi = 4, skor terendah = 1 didapatkan kriteria validitas yang ditunjukkan pada Gambar 3.6.

ruangpendidikan.net
Gambar 3.6 Perhitungan Interval Skor Antar Kelas


Setelah dilakukan perhitungan interval antar kelas pada pencapaian skor, maka ditentukan tingkatan pencapaian skor. Hasil persentase data yang diperoleh dikonversikan kedalam pernyataan kualitas dengan melihat kriteria kelayakan pada Tabel 3.4.

Tabel 3.4 Kriteria Validitas
No
Kriteria Validitas
Tingkat Validitas
1
81.26% -100,00%
Sangat valid, sangat tuntas, dapat digunakan tanpa perbaikan
2
62.51% - 81,25%
Cukup valid, cukup tuntas, dapat digunakan namun perlu perbaikan kecil
3
43.76% - 62,50%
Kurang valid, kurang tuntas, perlu perbaikan besar, disarankan tidak dipergunakan.
4
25,00% - 43.75%
Tidak valid, tidak tuntas, tidak bisa digunakan
Sumber: Akbar (2013:82)

Berdasarkan Tabel 3.4 tentang kriteria validitas produk yang dikembangkan dapat diketahui bahwa:
a.        Apabila produk yang divalidasi mencapai tingkat persentase 81.26% - 100,00%, maka produk tersebut tergolong sangat valid, sangat tuntas, dapat digunakan tanpa perbaikan
b.       Apabila produk yang divalidasi mencapai tingkat persentase 62.51% - 81,25%, maka produk tersebut tergolong cukup valid, cukup tuntas, dapat digunakan namun perlu perbaikan kecil
c.        Apabila produk yang divalidasi mencapai tingkat persentase 43.76% - 62,50%, maka produk tersebut tergolong kurang valid, kurang tuntas, perlu perbaikan besar, disarankan tidak dipergunakan
d.       Apabila produk yang divalidasi mencapai tingkat persentase 25,00% - 43.75%, maka produk tersebut tergolong tidak valid, tidak tuntas, tidak bisa digunakan.


Iklan Atas Artikel

Iklan Tengah Artikel 1

Iklan Tengah Artikel 2

Iklan Bawah Artikel